小孩参加夏令营，对小孩而言，最好奇的是夏令营是否可以让自己在暑假玩得开心，渡过一个愉快的暑假；对家长而言最关心的则是夏令营是否能保证小孩的安全，可以让小孩在玩的同时能够学到知识，得到启发。那么下面就带给您完整的答案。
夏令营(Summer Camp) 源起于美国，1861年夏天，一位来自康乃迪克州的教师肯恩(Frederick W. Gunn)，率领孩童进行为期两周的登山、健行、帆船、钓鱼等户外活动，来均衡孩童身心。"肯恩营队"每年八月在一座森林的湖畔持续进行了十二年之久。通过、过去十年国外营队经验，"肯恩"得出结论：夏令营是一个非特殊的环境，透过一群训练有素、专业热忱、细心耐心的工作人员精心架构出能培养孩子潜能的相关课程，让孩子在自然环境中关心别人；在克服困境中建立自信；在团队竞赛中与人合作；在学习过程中积累能力。
一、培养良好的生活习惯

昱鹰上海夏令营在营地教育中培养良好的生活习惯和自理能力也是磨炼意志的好方法。让学生按时作息，该起床是就起床，不能养成睡懒觉的恶习；该休息时要立即休息，不能因自己意犹未尽地聊天等影响他人休息。让学生按要求参加活动，不能感兴趣的就参与，不感兴趣的就靠边站；同时要求学生自己做饭，洗衣服，携带自己的夏令营用品等。

二、培养交际的能力

参加夏令营的学生大多是来自城镇家庭，并且基本上是独生子女。放暑假后，没有了同学同伴，这些学生常常是独自一人在家学习玩乐。时间一长，他们就显得孤单寂寞，陷入个人世界，容易形成孤僻内向的性格，从而影响日后的成长和发展，因为现代社会对人的素养要求之一是有着良好的人际交往，和谐地与人沟通交流，而组织他们参加各种形式的夏令营正好可以增加他们在人际交往方面的才能和才干。

开设夏令营是一项集体性的活动，学生参加夏令营，就加入了一个新的集体，营过着的是一种新的集体生活。每个营员首先面临的是人与人交往的问题，人际交往成为了必然。营员们来自不同的地方，彼此之间更多的是陌生未知的。同在一个夏令营，过着同样的一种生活。他们通过沟通交流，由相见到相识相知，在共同的基础之上，促进了交往，增进了解和认识，建立起了新的人际关系，极大地提高了学生的交际能力。同时学生参加夏令营也会使他们多少学会一些如何与人和谐相处的为人之道，如互相关心、互相帮助、团结协作、真诚宽容等。这此，都为学生长大后更好地走向社会，融入社会打下基础。

三、增强团队精神和意识

首先一次夏令营活动就代表一个团队的活动，只有大家齐心协力，才会让夏令营的效果体现出来，当然在活动中会举办些有趣的活动比赛，有些必需是团队参加，这样可以考验学生的团队意识，并培养其团队的精神。

四、学习课本外知识
通过参观各种人文景观，学习不同的人文知识、科普知识、拓宽知识面，大大提高学生的综合素质。

五、突破心理障碍，拆除自我设限

充满激情，提升对未来学习、生活的强烈竞争意识。提升紧迫感，培养吃苦耐劳，敢于挑战、不断进取的精神；学会自我激励与激励他人，不畏惧任何拒绝、挫折和打击；同时使这种活力和热情长久的维持。在有效沟通的基础上，提高同学间的合作精神。清除老师、父母、同学等之间的隔阂，多一些理解和认同；热爱集体，愿意为团队和同学多付出，不计得失做好每件小事情；学习全情投入，能够正确的面对成功与失败的心态。